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Enseñanza de la Física para docentes de bachilleres
Estancia - Intervención didáctica
Curso del tercer semestre para la el programa de Maestría en Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias enfocado en la toma de datos de los proyectos.
Estrategias de aprendizaje y evaluación por competencias
Curso a impartirse en: Campus San Juan del Río, en la Sala de Juicio Acusatorio Adversarial “Martín Feregrino Quiroz”, de la Facultad de Derecho.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
El curso se impartirá del 20 al 31 de Julio.
Se revisarán diversos materiales que ayudaran a dejar claro cuál es el papel de la Evaluación en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
Autorizado por Desarrollo Académico
Evolución del contexto educativo y la acción tutorial
Los procesos educativos se han modificado en base a las necesidades generacionales lo que ha propiciado una evolución d ela educación, en este sentido es de vital importancia la identificación de cada una de las generaciones que se presentan en los tutorados para en base a ello realizar una acción tutorial adecuada
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Francés Básico I
Francés Básico I, espacio para compartir información, aplicación de estrategias y técnicas de enseñanza en recursos digitales.
GÉNERO EN LAS INSTANCIAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Temas:
1.- Revisión y análisis del Sistema Sexo Género y sus implicaciones en la Universidad
- Sistema Sexo- Género
- Estereotipos de Género
2.- Conceptualización de Igualdad y dIferencia desde la perspectiva de Derechos Humanos.
- Igualdad y Diferencia.
- Masculinidades
- Brechas de Género
3.- Masculinidades
- Masculinidad Hegemónica
- Nuevas masculinidades.
4.- Transversalidad e Institucionalización
- Revisión conceptual de la Transversalización y la Institucionalización de la perspectiva de género
- Detección y diseño de estrategias de Transversalización e institucionalización de la perspectiva de género en la Facultad de Ingeniería.
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE
Modulo 2 Tipos de herramientas digitales: Herramientas sociales
Unidad 1 Facebook
Unibidad 1 Facebook para la educación
Tema 1 Grupos
Tema 2 Paginas
Tema 3 Material visual y audio visual
Tema 4 Seguridad
Sesiones sincrónicas 4 de una hora cada tema
Unidad 2 Twiducate
Tema 1: ¿Qué es twineducate?
Tema 2: Creando comunidad
Tema 3: Marcadores
Actividad: Elaboración de eventos
Unidad 3 Instagram
Tema 1 Apertura de cuentaT
Tema 2 Iconos
Tema 3 perfil
Tema 4 @ y #
Unidad 4 Academia
Tema 1: Diseño de perfil y diseño de plataforma
Tema 2: Seguimiento de investigadores
Tema 3: Selección de material para difusión
Competencias Genéricas
*Tomadas del MCCDD
Permite localizar, organizar, almacenar… Información y contenido digital identificando sus posibilidades para incorporarlos a la docencia. |
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Navegación, búsqueda y filtrado de información, datos y contenidos digitales |
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Evaluación de la información, datos y contenidos digitales. |
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Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales. |
Compartir recursos en línea, así como interactuar en comunidades virtuales. Se divide en seis apartados |
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Interacción mediante tecnologías digitales |
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Participación ciudadana en línea. |
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Colaboración mediante canales digitales. |
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Netiqueta. |
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Gestión de la identidad digital. |
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Compartir información y contenidos digitales |
Implica la creación y edición de contenidos (imágenes, textos, vídeos…) en diferentes formatos y espacios, como blogs o webs |
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Desarrollo de contenidos digitales. |
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Integración y reelaboración de contenidos digitales. |
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Derechos de autor y licencia |
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Programación. |
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Esta área incide en la necesidad de proteger la información (especialmente la personal), adoptar medidas de seguridad y un uso responsable de la tecnología. |
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Protección de dispositivos. |
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Protección de datos personales e identidad digital. |
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Protección de la salud. |
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Protección del entorno. |
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Es el último eslabón de las competencias digitales docentes. Incluiría resolver problemas conceptuales usando medios digitales, solucionar problemas técnicos, actualizar los conocimientos |
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Resolución de problemas técnicos. |
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Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas. |
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Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa. |
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Identificación de lagunas en la competencia digital |
Inducción Institucional Docente
Dirigido a los docentes de nuevo ingreso de la Escuela de Bachilleres.
OBJETIVO GENERAL:
Dar a conocer los lineamientos Institucionales básicos para los maestros de nuevo ingreso en el Escuela de Bachilleres de la UAQ, así como brindar las herramientas necesarias para realizar una buena práctica docente al margen de nuestra normatividad y estructura.
INGLÉS CONVERSACIONAL AVANZADO (1 - 2023)
Inglés Conversacional Avanzado: lunes y miércoles 18:00 - 19:30 VIRTUAL
Periodo: 01 de febrero al 08 de mayo 30 horas
INGLES PRINCIPIANTES (GRUPO 6)
Inglés Principiantes: lunes y miércoles 17:00 a 19:00 h. VIRTUAL
Periodo: 01 de febrero al 29 de marzo 30 horas
Integración Musical.
En este curso se desarrollan competencias a través de la música, las cuales apoyan a la formación integral de los alumnos de la FCA.
Se ven temas como: técnica instrumental, conjuntos instrumentales y la preparación de una presentación final.
Introducción a la Computación B
En este curso el alumno conocerá nuevos sistemas operativos como LINUX, manejo de texto científico LATEX, a programar scripts en graficadores de licencia libre GNU como Gnuplot y Octave. Además de una introducción de lenguajes de programación como Fortran y Python.
Curso de Primer Semestre de la carrera de Ingeniería Física Grupo B.
